向蔡林森学习
河南省沁阳市永威学校小学部校长，申芳
我与蔡校长一起工作3年多了。作为一个全国闻名的校长，他有三个特点给我留下深刻的印象：性情之真、品质之善、灵魂之美。
做校长当有蔡校长的“真”。蔡校长虽然成就很大，是全国知名的教育家，但是他依然保持着做学问的真实和严谨。他的文章或者讲话没有夸夸其谈，没有套话，都是平实通俗的语言，让人一听就懂。蔡校长常讲的一句话是：做任何事情都要实事求是，当校长要学习邓小平理论，带头实践科学发展观。初听此言大家认为蔡校长唱高调。事实上蔡校长是这样说的更是这样做的，管理学校需要我们认清校情，实事求是地去工作，而绝不可以脱离实际，盲目地追求眼前利益而忽略学生的长远发展。
在求真的同时也要打假。蔡校长多次讲到当前的课改也要打假，原因就是许多课改不注重实效，追求课堂热闹、花哨，违背了学习规律。来我们学校参观的来宾都喜欢听蔡校长评课，因为蔡校长评得真、评得准，往往一针见血地点出教师授课的问题。2006年，我校刚开始赛课时，许多教师受不了批评，认为蔡校长评课不留情面。慢慢大家理解了，就争先恐后地希望蔡校长能够指出自己的问题，以便提高。当前许多地方都在搞课改，不少学校请蔡校长去讲学或作点评，蔡校长都实事求是，对不合规律、盲目求新求异的课，他都会毫不客气地指出问题症结，因为蔡校长以一颗虔诚的心搞教育，决不允许亵渎教育。为此可能得罪了一些人，但是这种讲真话的品格不正是我们应该追求的吗？我特别佩服蔡校长身上这股子认真劲儿。讲真话得罪人没有给蔡校长带来人际关系的紧张，而是得到更多人的尊重。
蔡校长对学校细节的管理尤为重视。因为他的较真，我还哭过鼻子。蔡校长刚来学校一个星期，他让我帮他一起布置校园文化：在教学楼每根柱子上安装4面镜子，每一面镜子上都有他精心挑选的一句激励学生的话。我欣然受命，马不停蹄地干了一个星期完成了任务，本想得到蔡校长的表扬，没想到镜子挂上去后，有许多标点符号没有随文字居中排列，略偏离了文字，不仔细看也很难发现，但没有逃过蔡校长的眼睛。他立即让工人全部取下，要求改正。我感觉没必要，就和他争论，他说：“给学生看的东西一点也不能错，要规范。你看不到，学生能看到，当校长的不能用错的东西去影响学生。”霎时间，我憋在心中的委屈一下子爆发了，不禁流泪了。要知道每面镜子都是先刻字粘贴再磨砂上去，工艺复杂，为了赶时间我给玻璃店老板说好话，并且牺牲自己的双休日，带着十几名老师在玻璃店忙了两天才干好，自己的手指甲都被玻璃磨破了，换来的却是校长的批评和返工！过了好久我才理解蔡校长这样做绝不是吹毛求疵，而是当校长理应做到的严谨。这件事情教育我：当一名校长，做任何事都要一丝不苟，教育无小事，任何时候都应成为师生的楷模。
做校长当有蔡校长的“善”。真水无香，大善无形。蔡校长今年已经69岁了，但是他身体健康、精神矍铄，目光炯炯有神。有人问蔡校长是如何保养的，我总结一句话：无欲则刚，因善而清。
每天清晨，校园里都可以看到蔡校长勤勉的身影——这是永威学校的一道风景。我曾问蔡校长：为什么每天都起这么早？要注意休息呀。蔡校长回答：做校长要勤勉，让学生一睁眼就能看到校长，他们会觉得安心、踏实，任何时候都有校长和他们在一起。
做校长当有蔡校长的“美”。校长是学校的灵魂，是学校的形象代言人。校长健康的生活态度、朴素的审美观念，都应当成为学校美丽的风景。蔡校长强调，教学是艺术，老师的字要美，普通话要美，语言要有亲和力，抑扬顿挫，有感染力，给学生以美的享受。他经常讲，当校长要懂艺术，懂美，因为学校教育是一门综合科学，美育也是至关重要的。在校园文化建设和学校管理过程中，校长有良好的审美能力才能创造性地开展工作。更重要的是他严谨的治学态度，他对事业的执著精神和一身的浩然正气，都洋溢着一种完满的人格之美。这种人格魅力强烈地感染和打动着在他身边工作的每一个人，形成了一种强大的向心力和凝聚力――这正是蔡林森校长得以创造一个个奇迹的内在因素。
3年多来，永威学校教育改革成功推进，创造了一个个奇迹。我们之所以能这样，是因为有一个优秀的校长，是因为这个校长带领一个团队为美好的教育孜孜不倦地奋斗。现在国家提倡“教育家办学”，教育呼唤“大家”精神，我想，蔡校长身上至真、至善、至美的品质，不正是每位校长都应该学习、追求的吗？我和永威的教师们，愿意一直追随蔡校长，去创造更美好的明天。
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