做一个文明的文博人
--2012年10月22日国旗下讲话
林仰仙 校长助理
老师、同学们：
早上好！
刚刚结束的校运会，是培养健康文博人的一项必不可少的传统项目，通过一年一度的校运会，我们看到了文博师生在赛场上的那种生龙活虎、你争我赶、身强体壮、朝气蓬勃的精神风貌，可以说，这就是健康文博人的真实写照。
仅此而言，还不足以展示我们文博人的境界，我们更应该从文明这个角度来培养和塑造我们文博人。
何谓文明呢？辞书上这样解释：文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，归纳起来有两点：一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。对于文明出现的判定标准，主要是城市的出现，文字的产生，国家制度的建立。其中最重要的前提条件是城市的出现，可以说城市是文明的发源地。现在一般认为，最早的文明大概是在公元前3500年左右美索不达米亚的苏美尔人那里出现的。从历史的角度看，文明的发展促进了人类社会的进步，但同时也带来了很多问题，以及不同文明间的冲突、斗争等等。史学家英格索尔说：文明的历史是人类得到缓慢而痛苦的解放的历史。
上周，浙江萧山市文明办开展一项全市公民文明素质问卷测评，有两项指标引人注目：一是从思想道德素质、二是文明行为素质等两个方面。
针对校园文明而言，其标准可以用三句话来概格：优良的教风、优良的学风和优良的校风。如何塑造与培养，我认为要着力于三大方面建设：
一是校园文明环境建设。文明环境产生积极的心理体验，陶冶情操。大家知道，北大、清华等知名高等学府，延续百年芳名而魅力不减，不仅因为其拥有一流的教授、一流的人才，还因为拥有那溢满学术氛围的校园文明环境。文明校园涵括整洁、优雅、卫生、安全的校园硬件环境和学习、生活及文化活动等软环境。文明环境对同学们汲取知识、人性发展产生潜移默化的影响，并为安定团结的校园秩序提供了有力的保障。校园文明环境建设对我们每位同学能否顺利完成学业，达到预定的培养目标有着直接的联系和影响。
二是师生员工群体人的素质建设。校园文明程度最终体现在人的素质上，要求教师热爱学生，严谨治学，言传身教，做学生良师益友；要求同学们以校为家，尊师守纪，发奋图强，成为德才兼备全面发展的人才。积极参与校园文明建设是同学们成才和学校发展的需要，需要全体师生群策群力，从小事做起，从身边事做起，做一个道德高尚、举止文明、博学多才、有用于社会的人。因此，积极参与校园文明建设是师生员工们提高自身综合素质的实践过程。
三是礼仪与行为习惯建设。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明礼仪，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？同学们从小学到中学，该做什么不能做什么，都是硬性要求的。这些硬性规定并没有完全形成习惯，所以，许多行为都要靠自觉自律的。现实中，很多同学都会暴露自己的某些坏习惯，有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。在校园不文明现象与习惯的问题上，应该把文明意识融入生活的点滴之中，养成好习惯才是解决问题的关键。有句话说：“一朵花里一世界，一粒沙里一天堂。”一个人可以带动一批人，一批人又可以带动整个校园。
最近，各班级门口都挂上各班自行设计的“班级名片”，我觉得很好，这就是文博人体现文明的一个索引，我建议把它变为一个个具体行动，一次次具体行为，从我做起，从每一件小事做起，让文明之花在校园处处盛开。
谢谢。
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