德育处组织召开2017~2018学年
“学生成长导师与受导学生对接仪式”
2017年10月18日下午第四节课，在会议中心一楼，德育处组织召开了2017～2018学年“学生成长导师与受导学生对接仪式”。郑校长、周副校长、德育处吴燕红主任、张锦杉副主任，74位导师及91名受导学生参加了对接仪式。
“一个人的健康成长，离不开导师的扶持、教诲、提携和帮助”，对接仪式上，周副校长列举回忆了在学生时代给自己成长过程带来影响的三位恩师，其成了他人生中一笔巨大的财富！其中有一位恩师还成了他的忘年交，之间的关系甚至超越了一般的亲戚关系！故，他希望通过学生导师制的实施，使教师从 “学业导师”真正变为学生的“人生成长导师”。他提出三点要求：1、指导教师要遵循个性化、亲情化、渐进性、实效性工作原则，通过教师的悉心关怀和帮助，让受导生更快地进步和成长；2、指导教师要根据自己的专业特长和学生的学习情况制订切实可行的指导计划，全方位地指导学生，“成为学生健康成长的指导者和引路人”；3、师生对接启动仪式仅是开始，导师制工作的具体落实，有赖于积极投入，精心指导，还有赖于同学的主动参与，勤学好问。
导师代表李文娟老师在会上分享了上学年自己担任学生导师的感受与体会：1、细心观察，用爱心拉近距离，了解学生的真实思想，做一名合格的“心理医生”，对受导学生采取提醒和表扬相结合的方法；2、建立平等的师生关系，以诚相待，做学生的知心朋友，以真心换热心，“亲其师”才能“信其道”。
高二（8）班的马腾辉同学作为受导学生代表发言，介绍了上学年在导师的悉心指导帮助下，成绩稳步提升，高一期末考试中理科排名年段第23名，顺利进入了高二宏志班。导师的帮扶让他重拾学习热情，对下阶段学习有了更大的信心。
在对接仪式上，导师给受导生赠送了由自己签名的鼓励卡，还给对接的受导学生在手腕上系代表着爱和帮助的蓝丝带，用自己“有力的大手”握住学生“稚弱的小手”，并真诚告白：“我愿意帮助你，你对我很重要！”。
最后，郑校长对我校 “学生成长导师制”工作给予了充分肯定：导师制工作是我校德育工作的亮点，是全员德育的重要体现：不仅象征着导师对学生的爱，学校对学生的信任，也象征着学生的自信和自强及未来的成功。郑校长激励全体受导学生要珍惜受导机会。同时对导师们也提出了三点希望：用细心挖掘每个学生闪光点，用母爱父爱之心关心受导学生，用恒心反复抓，反复指导。
仪式现场温馨而震撼人心，满满的爱感动着在场的每一位师生。
2017-10-20•德育处
